體制外，老師還真是多樣化！

　　在清水小校，我已待了約半年的時光，當然收益良多，有個自由的環境可以供我學習，也有珍貴的師資願意教導我許多知識。但是，這一切並不代表皆「完全讓我滿意」，你還是可以看見有些老師，不知道怎麼和學生打交道，仍然認為自己我比你高貴、比你珍貴，你什麼都要聽我的，我要你學一你不準做二，也不能變三。我以一個學生的身份來看這「無法融入」的世界時，感受到的是困擾、是阻擾、是煩惱，我不明白怎麼向老師表達自己內心的不高興、不喜歡。

　　在下午的戲劇排演時，因為某些誘因，所以我協助我爸一起演出一齣戲，過程中，清水小校的戲劇老師到了，對某幾段也給了些建議，之後便開始對我以及幾位比較沒回應的同學進行對話，對話內容簡而易懂「瞭解嗎？」就這樣問了我。頭一次時我回應「聽見」，第二次改成「收到」，第三次則「懂了」，接著是「明白」。經過了這四次的交流，可能是我個問題，「我感到被質疑」這感覺終於浮現了出來，我感到不愉快，我離開演戲場所，沈思自己的問題。